أخبار عاجلة

تحضير درس الإنترنت للسنة الثالثة إعدادي-نص قرائي

تحضير درس قرائي الإنترنت للسنة الثالثة إعدادي مجال القيم الحضارية مقرر كتاب المختار في اللغة العربية.

الفئة المستهدفــــة : السنة الثالثة ثانوي إعدادي

الوحـــــدة الثالثــة : المجال الحضاري

المـــــــــــــــكـون : القـــــــــــــراءة

المــــــــوضــــوع : الإنترنت ( نص وظيفي) ص89

التحضير الشامل للنص القرائي الانترنت

فهرس محاور الدرس:

I. التأطير والملاحظة

II. فهم النص

III. تحليل النص

IV. التركيب

I. التأطير والملاحظة:

1 – صاحب النص : محمد شكري سلام.
2 – مصدر النص : مقال بعنوان ” ثورة الاتصال والإعلام “، مجلة عالم الفكر،ع1، مج2، 2003 ، ص 18 وما بعدها (بتصرف).
3 – دراسة العنوان:
+ تركيبيا : عنوان النص مفرد، وهو كلمة معرّفة ب”ال”.
+ دلاليا : تعني الأنترنيت شبكة المعلومات الدولية.
4 – الصورة المرفقة: صورة فوتوغرافية تظهر طفلين أمام شاشة الحاسوب، يلجان موقعا إلكترونيا للاستفادة من الإنترنيت.
5 – بداية النص ونهايته:
+ بداية النص: تجيب عن الأسئلة: متى تم اكتشاف الإنترنيت؟ بم ارتبط ظهور الإنترنيت؟ كيف تم تعميم الإنترنيت؟
+ نهاية النص: تشير إلى مستقبل الإنترنيت على لسان رائد كبير من روادها وهو “بيل جيتس” صاحب شركة ميكوسوفت.

الفرضيات المصوغة :

انطلاقا من المشيرات السابقة، نفترض أن:
– موضوع النص: تاريخ ظهور الإنترنيت، ووظائفها، وآفاقها المستقبلية.

– نوع النص: نص تفسيري.

II. فهم النص:

1- الإيضاحات اللغوية:

– الإنترنت: الشبكة العنكبوتية.
– الرساميل: جمع رأسمال، المبالغ المالية..

– الكلاسيكية: التقليدية.
– تلج: تدخل.
– تعميم: نشر.

2- الفكرة العامة للنص:

تعريف الإنترنت، وبيان ظروف اكتشافها، ووظائفها، وآفاقها المستقبلية مع الأجيال الصاعدة.

الفرضية الصحيحة:

– موضوع النص: تاريخ ظهور الإنترنت، ووظائفها، وآفاقها المستقبلية.

III. تحليل النص:

1- الحقول المعجمية:

=== هيمنة الألفاظ الدالة على المعجمين الاتصالي والاقتصادي، يدل على أن الإنترنيت قوة اتصالية واقتصادية عظيمة.

2 – ملامح التفسير في النص:

أ – علامات الترقيم:

+ نقطتا التفسير (= إعطاء تفاصيل وعناصر شارحة للموضوع)
+ الجملة الاعتراضية(= إضافة معلومات جديدة وتوجيه القارئ)
+ المزدوجتان (للتنصيص على مصطلحات أو شيء هام له علاقة بالموضوع)

ب – الأرقام والإحصائيات والنسب المئوية:

عشرات الملايين – مليون مستعمل – 1999 – % 95.1
ج – ألفاظ وعبارات دالة على التفسير: – تتمثل في … – تتجلى في … – يمكن نعتها ب … – ذو دلالة …. – فهو ….
د – النفي: لا يكلّف…
ه – التضاد: بداية ≠ نهاية.

3 – عناصر رسالة النص:

أ- المرســــــل: الكاتب.
ب- المرسل إليه: عموم القراء والمتلقين.
ج- الرســــــالة: دور الإنترنيت في تطوير الحضارة الإنسانية والاقتصاد.

4 – لغة النص:

اعتمد الكاتب لغة واضحة وتقريرية، واستعمل جملا طويلة ومركبة؛ قصد التفسير والإفهام، ثم الإقناع.

5 – القيم الحضاريّة التي يدعو إليها النص:

– الاهتمام بالعلم والتكنولوجيا – الاستخدام الإيجابي للوسائل التكنولوجية – مواكبة التقدم الحضاري للعصر – التبادل الثقافي – الانفتاح على الآخر…

نوعية النص: نص تفسيري

IV. التركيب:

الأنترنيت شبكة عنكبوتية عملاقة تستحوذ على المعلومات والمعارف التي لا حصر لها وبجميع اللغات المتاحة، وتؤدي وظائف متعددة تجارية وثقافية وترفيهية واتصالية، كما تتصف بالسرعة والجاهزية، وبكونها وسيلة تكنولوجية تتسم بالتطور والسيرورة.

يهيمن على النص التعبير التقريري الذي يوظّف أساليب التوكيد والجمل التفسيرية والجمل الخبريّة، واستعمال لغة واضحة ومباشرة.

وتتجلى وظيفة هذا الأسلوب وظيفة في الرغبة في توضيح الأفكار ونقلها إلى القارئ بشكل مباشر لا غموض فيه ولا التباس، وإقناع المتلقّي بمضمون الأفكار الواردة في النص.


تشاهدون أيضا: ملخصات جميع دروس اللغة العربية للسنة الثالثة إعدادي

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *